
L ‘accueil :
Il a été des plus froid, portes verrouillées, attente de plus de vingt minutes pour avoir un contact avec un membre de l’inspection.
Incompréhension, ordre, contre ordre, négociations pour être reçu séparément Collectif « Rased 62 » puis l’association des « Maître E », refus des représentants de l’inspection académique dans un premier temps, puis accord.
Six personnes Psy, Maîtres E et G constituent la délégation qui est accueillie par Madame Terryn I.E.N. détachée auprès de l’Inspecteur d’Académie et Monsieur Mannessier directeur général des services.
Les thèmes abordés :
1- La sédentarisation des postes de Maîtres E/G
2- La suppression de six postes PSY dans le département
1- La sédentarisation : Qu’est ce c’est ? Comment ça marche ?
Madame Terryn nous explique qu’il n’y a pas de mesure de carte scolaire, tous les Maîtres E/G restent affectés au Rased, sédentarisés ou pas. Ils conservent le même mode de fonctionnement:
- La demande d’aide,
- le projet individualisé,
- les réunions de synthèses etc..
Madame Terryn nous garantit qu’il n’y aura pas de changement de mission pour les Maîtres E/G sédentarisés sur un groupe scolaire : Les « E » feront leur travail de Maître E, les « G » feront leur travail de Maître G comme défini dans la circulaire de 2002.
Alors rien ne change ?
Un petit détail quand même, l’inspecteur d’académie semble tenir à ce que les maîtres sédentarisés signent une lettre de « service ». (L’appellation lettre de mission a du plomb dans l’aile.)
Pourquoi ? L’explication est très floue :
Cette lettre qui peut être rédigée en équipe par les IEN, les directeurs d’école et les maîtres spécialisés concernés,est censée rassurer le personnel spécialisé sédentarisé. Elle aiderait le maître sédentarisé à bien s’intégrer dans l’équipe éducative, à mieux connaître les difficultés rencontrées par les élèves et les priorités du projet d’école. Cette étude permettrait d’ajuster plus finement son intervention à la réalité du terrain.
Nous signifions notre opposition à la signature de toute lettre de ce type.
Monsieur Mannessier nous affirme que les mesures de sédentarisations prises dans le département par l’IA sont les plus « soft » permises et qu’il n’en est pas de même dans beaucoup d’autres académies de France.
Si un maître E/G refuse d’être sédentarisé, que se passe t’il ?
Cette situation n’est pas envisageable pour nos interlocuteurs :
L’IEN pilote le Rased de circonscription.il est habilité, en fonction de l’importance des difficultés rencontrées dans un groupe scolaire de sa circonscription à demander à un maître spécialisé E/G d’intervenir à plein temps sur une école pour aider massivement les élèves.
La sédentarisation des Maîtres E/G stagiaires ?
Réponse des représentants de l’I.A.
Elle ne pose aucun problème, les maîtres sédentarisés restant membres à part entière du RASED de circonscription, continuant de travailler sous la même forme que les années précédentes en fonction de leur spécialisation, rien ne change pour eux, ils peuvent donc, passer leur examen dans les meilleures conditions possibles.
Les départs en formation CAPA-SH : E/G ?
Monsieur Mannessier nous explique sans rire qu’il existe dans le département, un gros déficit de titulaires dans les options : D/F. Un effort particulier a été fait cette année pour combler cette lacune. Priorité a donc été donnée aux candidats CAPA-SH : D/F
Effectivement après la suppression de 87 postes E/G dans le Pas de Calais, il restera peu de postes non pourvus à la rentrée.
2- La suppression de six postes PSY dans le département :
Pourquoi fermer vous six postes de psychologues scolaires dans le département, alors que vous vous étiez engagés, lors de notre audience précédente, à n’en supprimer aucun ?
Les représentants de l’IA se lancent dans une explication compliquée : Contrairement aux années précédentes ou un certain nombre de postes Psy. étaient gelés après le mouvement, cette fois ci M. l’Inspecteur d’Académie, en fonction des impératifs budgétaires a choisi de les fermer en amont, avant le mouvement. Notre département n’est pas très déficitaire en Psy, il l’est beaucoup plus en maîtres CAPA-SH : D/F. C’est un choix qui a été fait en faveur de ces derniers. Trois personnes partent en stage l’an prochain : Il leur restera encore beaucoup de possibilités pour trouver un poste qui leur conviendra.
Malgré les contre - argumentations de ces choix académiques présentés par madame Leconte de l’UFR de Lille et nos collègues Psy à madame Terryn et monsieur Mannessier, rien n’y fait, ils ne bougeront pas d’un iota. Le ton de Monsieur le Directeur Général des Services déjà à la limite de la courtoisie est devenu plus cassant voire ironique. Monsieur Mannessier finit quand même par dire que si vraiment le besoin s’en fait sentir trois postes pourraient être ré - ouverts à la rentrée. Madame Leconte lui demande un engagement écrit. Pour toute réponse, elle obtient un désinvolte : « Vous rigolez !! »
La conclusion de cet entretien est trouvée par une psychologue scolaire du Collectif qui déclare :
“Je constate que ce gouvernement démantèle le service public d’éducation et que les inspections sont complices !”
Nous sortons et laissons la place aux membres de la délégation de « l’AEME 62 » qui gèlent depuis ¾ d’heure dehors sous la pluie : L’accès au hall d’entrée de l’I.A. leur ayant été refusé afin d’éviter toute casse dans l’enceinte de l’inspection académique. Eux, des casseurs, n’importe quoi, on pourrait en rire si ce n’était pas si pitoyable.
Remarques :
- Le démantelement des Rased entamé en Septembre va certainement continuer de plus belle ces prochaines années. Les 1500 suppressions de postes effectives à la rentrée 2009 sont la preuve de la volonté politique de nous anéantir.
- Pourquoi vouloir faire « signer » une lettre de service à un enseignant« sédentarisé » si son travail reste celui d’un maître E/G de Rased ? Pourquoi pas une lettre de service spécifique à chaque instituteur, directeur ou inspecteur du pays ? Pourquoi l’IA se bloque t’il sur le terme de “lettre à signer” alors qu’il était si simple de demander au Rased un “projet d’intervention local” intégré au projet de d’intervention du réseau de circonscription.
- L’organisation du fonctionnement du Rased de circonscription est pilotée par l’IEN mais toujours dans la concertation, nous n’accepterons pas de dérives autoritaires et nous appelons tous les personnels des Rased de circonscription à « s’armer » pédagogiquement et juridiquement pour rester maître de notre avenir et pour être à même d’être force de contre propositions lors des prochaines rencontres avec leurs inspecteurs.
- Refusons tout net de signer une lettre de mission qui ne présente aucun intérêt pour la qualité du service.
- Ne nous réjouissons pas, s’il n’y a pas eu de postes fléchés pour « enseignants surnuméraires sédentarisés » sur une école ou sur une classe cette année, c’est peut – être du des retards dans la préparation du mouvement : L’impossibilité matérielle par exemple faute de temps de les faire apparaître dans les listes. L’an prochain, il y aura moins d’improvisation et la volonté politique d’éradiquer les RASED reste très forte au ministère.
Il faut rester vigilant et se préparer à un long combat !!
