RASED en lutte

Vous avez bien voulu attirer mon attention sur les moyens nouveaux de lutte contre l’échec scolaire et la place les réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté (RASED) à cet effet et je vous en remercie.

Le traitement de la difficulté scolaire et la lutte contre l’échec scolaire constituent un des objectifs prioritaires du ministère de l’éducation nationale. La réforme de l’enseignement primaire a permis de recentrer les actions de l’école sur les apprentissages fondamentaux. Elle vise à ce que chaque élève en difficulté reçoive une réponse adaptée à sa situation.

C’est dans ce cadre qu’a été mise en place l’aide personnalisée qui a vocation à permettre désormais aux enseignants affectés dans les classes de traiter eux-mêmes, en prolongement de la classe, un certain nombre de difficultés d’apprentissage qu’ils ne pouvaient auparavant prendre en charge de manière suffisamment efficace.

La durée de l’enseignement scolaire dans le premier degré est désormais fixée à vingt-quatre heures hebdomadaires dispensées à tous les élèves auxquelles s’ajoutent deux heures d’aide personnalisée en très petits groupes pour les élèves rencontrant des difficultés dans leurs apprentissages. Ces derniers sont identifiés dans leur classe par leur maître. Celui-ci, ou un enseignant de l’école ou du groupe scolaire, peut alors intervenir immédiatement, conformément aux modalités définies dans le projet d’école. Ces deux heures, spécifiquement identifiées dans l’emploi du temps des enseignants, viennent renforcer l’action des maîtres et la différenciation pédagogique qu’ils mettent en oeuvre dans le cadre des programmes personnalisés de réussite éducative (PPRE) avec, le cas échéant, la participation d’autres maîtres, notamment, les enseignants spécialisés des réseaux d’aides spécialisées aux élèves en difficulté (RASED).

Ce sont donc soixante heures annuelles qui sont désormais consacrées par chaque maître à des actions directes auprès des élèves en difficulté. Cet effort représente l’équivalent de 16 000 postes d’enseignants entièrement dédiés à aider les élèves qui en ont le plus besoin.

Dans ce nouveau contexte, la contribution des enseignants spécialisés des RASED, qui s’ajoute à cet effort, doit évoluer. Les RASED comptaient à la rentrée 2008 près de 15 000 postes, dont 3 700 postes de psychologues scolaires et 11 100 postes d’enseignants spécialisés. La circulaire n° 2009-088 du 17 juillet 2009 est venue très récemment en actualiser le fonctionnement et préciser les missions des enseignants spécialisés qui travaillent dans ce dispositif. L’action des maîtres spécialisés structurés en RASED est réinvestie spécifiquement pour intervenir sur les plus graves difficultés d’apprentissage, comportementales et psychologiques des élèves et répondre aux situations que les professeurs des écoles ne pourraient pas gérer dans le cadre des dispositifs d’aide personnalisée.

Il ne s’agit pas de faire disparaître le dispositif RASED, mais de faciliter sa mise en cohérence avec la réforme de l’école et la lutte contre les difficultés scolaires. Le meilleur emploi des maîtres spécialisés, tout comme l’aide personnalisée et les stages de remise à niveau en français et mathématiques proposés aux élèves de CM1 et CM2 pendant les vacances scolaires, contribue à la mise en oeuvre d’un ensemble cohérent et complémentaire de réponses au traitement de la difficulté scolaire dans toutes les classes, dans la perspective d’une meilleure réussite de tous les élèves.

La nouvelle organisation de l’enseignement à l’école primaire amène à reconsidérer l’implantation de ces postes et à diversifier les modes d’action des maîtres spécialisés. Ceux-ci ont acquis une expertise professionnelle indéniable en matière d’aide aux élèves qui rencontrent des difficultés dans leurs apprentissages. Leur action est particulièrement utile lorsque ces difficultés sont importantes et durables et dans les écoles où le nombre d’élèves en difficulté est élevé. Il s’agit donc de cibler les interventions spécialisées sur la plus grande difficulté. Les efforts doivent être concentrés, non pas sous la forme d’une intervention ponctuelle d’aide spécialisée, mais sous la forme d’une prise en charge directe et continue des élèves afin de répondre aux difficultés constatées. Pour cela, sans diminuer l’offre globale d’aides personnalisées destinée aux élèves, 3 000 postes d’enseignants, sur les 11 100 postes que comptaient les RASED, ont été sédentarisés : 1 500 maîtres ont été affectés dans des classes ; 1 500 maîtres spécialisés (maîtres d’adaptation ou maîtres rééducateurs) l’ont été en surnuméraire dans les écoles où se concentraient les difficultés scolaires.

La compétence professionnelle de ces maîtres spécialisés est ainsi pleinement utilisée là où elle est le plus nécessaire. Il n’est, en effet, pas question de se passer de leur compétence mais bien de leur permettre de l’exercer dans les contextes où elle est le plus profitable pour les élèves. S’agissant des centres de formation, il n’est pas envisagé de fermeture. La diminution du nombre de départs en formation constatée cette année est conjoncturelle, liée à la sédentarisation des maîtres de RASED. Les recteurs et les inspecteurs d’académie, directeurs des services départementaux de l’éducation nationale, ont engagé, à l’occasion de la rentrée scolaire 2009, un important travail de réorganisation visant à affecter les enseignants spécialisés dans les écoles qui en ont le plus besoin.

Bien évidemment, dans ce nouveau cadre d’exercice, la qualification des maîtres spécialisés continue à être reconnue, comme elle l’était auparavant, notamment, à travers leur régime indemnitaire qui a été maintenu.

Tels sont les éléments d’informations que je souhaitais vous faire parvenir sur un sujet qui me préoccupe particulièrement du fait de mon investissement de longue date au service et pour le bénéfice de l’Education nationale et de l’enseignement.

Restant à votre disposition, je vous prie de croire, Madame, Monsieur, à l’expression de mes sentiments les meilleurs.

Guy GEOFFROY

Député de Seine et Marne

Le relais parlementaire de Guy GEOFFROY
Député de Seine et Marne
2, avenue Victor Hugo
77170 Brie Comte Robert
Tél : 01 60 62 24 21 / Fax : 01 60 34 99 59

18 présents dont 6 du secteur de la « côte »

1.     Point sur les actions antérieures :

·     Du 23 devant l’IA : une réussite, rassemblement suivi (une centaine de manifestants). Refus d’être reçus en audience (assez du double discours). Lors de la manif, tractages aux automobilistes, intéressant pour sensibiliser citoyens et familles. Prises de paroles, dont élus (maires, conseil général et conseil régional)

Presse : 2 articles dans la Voix du Nord

Action qui peut être reconduite aussi souvent que possible.

·     Du 24 devant le rectorat : problème d’organisation lié au fait que beaucoup de personnes avait fait le déplacement en bus pour la manif de l’après midi. 30 personnes ont quand même pu représenter activement notre lutte

·       Manifestation interpro du 24 après midi Lille : chacun a manifesté avec l’organisation de son choix mais il serait souhaitable lors de prochaines manifestations d’apparaître groupés sous la bannière du Collectif Rased

2.     Point sur les actions en cours :

·       Lettre au président : la lettre a été élaborée, approuvée par l’ensemble des présents (lettre en PJ)

Nous avons convenu d’une adresse pour une éventuelle réponse (adresse personnelle d’un des membres du Collectif), mais cette lettre est signée pour l’ensemble du Collectif.

Rappel : un Collectif étant une association « de fait », il n’est pas nécessaire de posséder un siège social.

Cette lettre est à diffuser par chacun d’entre nous pour information auprès de nos élus, ou tous autres interlocuteurs qui pourraient nous apporter leur soutien. N’oubliez pas alors de laisser vos coordonnées pour une bonne lisibilité !

·       Tractages : faits sur bon nombre de sorties d’écoles du département. A poursuivre cet été sur tous les lieux que vous trouverez pertinents. Si besoin de tracts contacter Denise denisetison@free.fr

·       Pétitions – papier : reprendre la campagne de signatures dès septembre. Les garder jusque fin septembre : elles seront envoyées ou déposées 15 jours avant la date du vote du Budget auprès des instances concernées (vote prévu début octobre)

·       Banderoles : elles doivent continuer à être réalisées pour un maximum de visibilité : grilles des écoles, manifs…

L’idée d’une création de banderole sous logo du Collectif RASED a été évoquée. A suivre…

·     Blocage de chiffres : réalisé dans plusieurs circonscriptions. Action le plus souvent comprise par les IEN concernés.

· Diffusion : Que les personnes possédant photos, vidéos (manifs, banderoles…) n’hésitent pas à les diffuser ! (internet : sites comme Flick’r, dailymotion + presses locales)

3.     Actions à venir :

·       Mouvement de grève prévu pour le 7 septembre (concernant les retraites)

·       Appel de la FCPE 62 à des actions symboliques le jour de la rentrée

·       Dépôt d’un préavis de grève à compter du 2 septembre SUD éducation

4.     Organiser le Collectif :

Compte tenu du nombre de présents, ce point a été discuté mais cela n’a pas permis la création d’un « bureau » de 5 à 10 personnes. Il est donc décidé de faire bouger les lieux de réunions dans le département et d’impliquer au coup par coup les personnes présentes.

Cellule de veille : pendant ces vacances d’été : rester vigilants et ventiler les infos (si besoin, par l’intermédiaire de Cécile ou de Franck).

Prochaine réunion du Collectif RASED 62 le mercredi 8 septembre matin.

A la rentrée la plupart des écoles du département ne pourront plus bénéficier de l’intervention des réseaux d’aides, particulièrement en milieu rural !!

Quelques jours avant les vacances, les IEN de chaque circonscription ont réuni dans la précipitation les personnels des RASED pour annoncer dans une confusion et une incohérence la plus totale une injonction de l’IA à savoir la réorganisation des RASED dès la rentrée 2010 :

- les personnels seront sédentarisés sur une, deux ou trois, quatre écoles déterminées comme prioritaires par l’IEN de la circonscription en fonction de critères inacceptables voire loufoques (le lieu de la résidence familiale par exemple)

- les autorisations de déplacement seront limitées ou inexistantes pour les personnels E et G (le discours varie en fonction des circo) , seul-e-s les psychologues pourraient se déplacer.

- les enveloppes kilométriques seront minimales ou nulles (là encore pas d’harmonisation des propos)

- le lieu de résidence administrative pourrait être modifié selon certain-e-s IEN, y compris en cours d’année ( ce n’est pas légal)

- les aides devront être massées, les personnels RASED utilisés comme personnel ressources

- ce fonctionnement est prévu pour le premier trimestre, rien n’est dit pour les trimestres suivants

- l’annonce de ces mesures aux écoles, aux familles et aux élèves n’est pas officiellement envisagée,(certain-e-s IEN ont demandé aux personnels des RASED de s’en charger !).

Ces mesures scandaleuses se font dans le plus grand mépris des élèves, des familles et des équipes. Elles nient les projets en cours ou prévus dans les perspectives de travail de l’année scolaire à venir. Elles vont accentuer les injustices territoriales. Leurs mise en oeuvre est sans doute la première étape d’une disparition programmée du dispositif RASED ainsi que l’application des autres projets prévus dans le schéma d’emploi 2010-2013 : augmentation des effectifs fiche n°1 non scolarisation des 2 ans fiche 3, réduction des besoins de remplacements fiche 2 sédentarisation de tous les personnels qui ne sont pas devant élèves, suppression des personnels affectés à d’autres fonctions fiche 5

La fin de l’introduction du cahier de doléances des états générEUX pour l’enfance ayant eu lieu par le 26 mai 2010 et regroupant 112 textes de 80 organismes se termine ainsi :

“Michel Del Castillo écrit quelque part que le silence, c’est la décence. Les états générEux pour l’enfance ont décidé d’être délibérément indécents. Ils prennent la parole que l’on ne leur a pas donnée et maintenant ils la rendent à tous, pour qu’ensemble, nous construisions une vraie politique pour l’enfant en France.” Ensemble, par nos mobilisations, nous avions réussi à éviter la fermeture de 1300 postes RASED en 2008-2009, ensemble il nous faut reprendre la diffusion d’informations, les actions de protestations contre la totalité de ces projets destructeurs qui s’éloignent un peu plus à chaque fois de l’école de la réussite pour tous. Ensemble soyons délibérément indécents.

Grand succès de la manifestation organisé par le collectif RASED 62 devant l’inspection académique.

De nombreux militants, professeurs, parents et élus locaux sont venus crier leur attachement à l’école publique et leur opposition aux contre-réformes menées par le gouvernement Sarkozy.

Des prises de parole, des chants, des slogans ont résonné pendant plus de deux heures sous les fenêtres de nos supérieurs hiérarchiques.

Aucune audience n’avaient été sollicitée : nous ne voulons plus entendre le double discours de la voix du maître qui veut abattre son chien.

Le 09/06/2010

Une quarantaine de membres du Collectif Rased 62 étaient réunis ce mercredi à Arras.
Des représentants syndicaux du SNUDI-FO et de SUD-Éducation étaient présents. Le SNU-ipp et le SE-UNSA se sont excusés.

Ordre du jour :

- Faire le point sur les outils et les actions locales déjà engagées.

- Quelles mobilisations départementales envisager ?

- Propositions diverses : Structuration du collectif.

Les outils et actions locales :

- Différents tracts, lettres et pétitions à destination des enseignants, parents et élus locaux ont été rédigés.

- Des distributions sont prévues dans les écoles. Les nombreuses réunions de fin d’année scolaire (amicales, réceptions, etc.) seront aussi le lieu de nos manifestations.

- Des actions de grève administrative sont évoquées : non transmission des compte-rendus d’activité réclamés par nos IEN

- Une motion à faire signer en conseil d’école a été présentée.

- Les mobilisations départementales, régionales ou nationale

Décisions :

- Rassemblement de protestation devant l’inspection académique du Pas de Calais le 23 juin à 14 heures.

- Participation à la grève du 24 juin avec rassemblement revendicatif devant le rectorat de Lille à 13 heures.

- Rédaction d’une lettre ouverte au président de la république. Nous y exprimerons notre opposition aux contre réformes qu’il a engagées.

Évolution de la structuration du Collectif Rased 62 :

Ce point n’a pu être abordé faute de temps.

Prochaine réunion du Collectif Rased 62 :

Le mercredi 30 juin, 10 heures à Wizernes, près de Saint  Omer,  salle de réunions du foyer près de la mairie.

Par la A 26, prendre la sortie 3 - Saint-Omer, tourner à  gauche direction Boulogne.

Au rond-point, prendre la direction :  Setques, Esquerdes, Hallines, Wizernes.

A Wizernes, direction centre-ville, avant la place (mairie), tourner à droite, puis prendre la 1ère à droite et la 1ère à gauche.

“Les seules batailles perdues sont celles qu’on ne mène plus”

Nous venons de vivre une belle et émouvante expérience le week-end dernier, sur le plateau des Glières en Haute-Savoie où avec environ 2000 à 2500 (même la presse parle de 3000 !) autres personnes venues de toute la France nous avons ravivé la flamme de notre esprit de résistant, et ce malgré une météo épouvantablement glaciale !

Ce rassemblement est organisé chaque année depuis maintenant 4 ans par l’association Citoyens Résistants d’Hier et d’Aujourd’hui (CRHA) afin de riposter à l’infamie de la récupération politique du PdR, qui vient chaque année fouler au pied la mémoire résistante de ce noble lieu, alors qu’il continue de dynamiter l’héritage du Conseil National de la Résistance dont est issu notre beau modèle social à la française.

Stéphane Hessel et Raymond Aubrac, tous deux retenus ailleurs, avaient préparé l’un un enregistrement, l’autre un petit mot… De ces choses qu’on n’oublie pas !

Les témoignages des résistants d’hier  furent bouleversants : Walter Bassan, vu cet hiver à Valence avec Gilles Perret pour son film «Walter, retour en résistance», Odette Nilès (ancienne amie de captivité de Guy Mocquet), Léon Landini… Imaginez ce qui pouvait voler au-dessus de la foule en entendant ces allocutions si fortes, là, sur le plateau des Glières.

Ils ont gardé intact leur âme rebelle, faite d’indignation et de colère justes, face à un monde et une société de plus en plus injustes, inégalitaires et intolérants : tout le contraire de l‘esprit du C.N.R. !

Puis des résistants d’aujourd’hui nous fait part de leur combat :

- Dominique Liot , agent EDF, membre des “Robin des Bois”, passé en justice pour avoir remis le courant aux foyers dans la difficulté cet hiver

- François Ruffin (journaliste, collaborateur de Daniel Mermet) qui est intervenu sur le thème des média liés au pouvoir de l‘argent et au pouvoir politique

- Le docteur Poupardin convoqué par la CPAM pour avoir prescrit pour ses patients en Affection de Longue Durée (ALD) des médicaments remboursés à 100%

- Serge Portelli, magistrat et vice-président du Tribunal de Paris, qui a évoqué le thème de la justice , de la fin des libertés individuelles et de l’État sécuritaire.

Nous étions tous très émus et (presque !) réchauffés par de si belles et si profondes convictions !

A signaler  :

- la sortie  (éditions La découverte) de l’ouvrage «Les jours heureux» de l’association CRHA qui reprend et publie le programme du C.N.R et qui par diverses contributions critiques démontre comment nos gouvernants accélèrent sa démolition

- la sortie également du DVD “Walter, retour en résistance”, à visionner de toute urgence si ce n’est pas encore fait !

site : http://www.walterretourenresistance.com/

Et maintenant, parce que comme le dit Lucie Aubrac

“Résister est un verbe qui se conjugue au présent”

La question de notre cohérence et de notre pratique quotidienne de la résistance… au coeur de notre famille, dans le cadre de notre travail, au sein d’associations se pose…

François Ruffin a rappelé avec raison qu’il est encore confortable de résister en 2010, au regard des conditions de vie et des risques pris par les “résistants d’hier”…

Que chacun s’empare donc de toutes les perches qui lui sont tendues pour  (ré) inventer une société fondée sur les principes de solidarité, de justice sociale et de liberté : ne pas accepter d’être fiché, jardiner, faire grève le 27de ce mois pour protester contre le démantèlement du système des retraites (mis en place par le CNR), mieux consommer, regarder autour de soi, défendre des valeurs etc, etc, etc, vous complèterez aisément.

Comme nous l’ont enseigné ces résistants :

le chemin de notre lutte, de notre résistance est notre fierté et notre liberté !

Marie-France Grimmer, directrice d’école maternelle (26)

Ministère de l'éducation nationale,... par fredpallu

Une délégation de 11 personnes (une personne par organisation ou association signataires de la lettre pétition) est reçue par M. Allal (conseiller social – enseignement privé – laïcité) et M. Macron (DGESCO).

Bernard Delattre (AGSAS), présent au rassemblement, n’a pu faire partie de cette délégation à notre grand regret. La FNAREN le remercie de son soutien.

M. Allal annonce qu’actuellement la politique du ministre vise au maintien de la pérennité du dispositif RASED sur la base de la circulaire 2009-088.

L’érosion du dispositif constatée n’est pas de la volonté du ministère. Il l’explique par les 4 facteurs suivants :

1) Les enseignants hésitent à demander la formation à cause de la période troublée de l’année dernière.

2) C’est une formation lourde avec le mémoire.

3) Il y a un nombre important d’échec au CAPA-SH (chiffre avancé de 50% ?)

4) Pour certains le travail en RASED est transitoire, il y a des désaffections (retours en classe) ou des orientations vers d’autres fonctions.

M. Macron donne le nombre de postes E, G, psy pour 2009/2010 : 12890.

Parmi ces postes, certains ne sont pas occupés.

Il donne des chiffres un peu différents par rapports aux départs en formation de l’année dernière :

Pour les maîtres E : ils sont passés de 511 à 119, pour les rééducateurs, de 182 à 46.

La plupart des organisations et associations insisteront sur le constat alarmant de la situation des RASED sur le terrain, en matière de postes supprimés (3000), vacants récupérés, surnuméraires récupérés et pour les nouveaux départs en formation. Ils alerteront sur le problème des frais de déplacement.

Ils mettent l’accent sur la raison principale pour laquelle les départs en formation sont si bas. Les consignes ministérielles ne sont pas suivies dans les départements. Les IA font d’autres choix de formation, d’autres choix budgétaires et ne favorisent pas les départs en formation E et G.

Il est absolument nécessaire d’envoyer un signal fort aux recteurs et aux IA pour relancer les départs en formation E et G.

La FNAREN a précisé que les centres de formation pour les rééducateurs ne refusaient pas de stagiaires contrairement à certains arguments avancés. Elle a pointé le fait que l’échec en option G était très faible. Elle a relevé le décalage entre le discours ministériel et les politiques départementales en ce qui concerne les départs en formation. Elle a donné l’exemple de départements très touchés par les suppressions, avec de nombreux postes vacants et un départ « symbolique » dérisoire en formation pour l’option G. Elle a rappelé l’étude menée avec l’Université Paris-Descartes sur la différence entre les aides spécialisées et l’aide personnalisée (étude contestée par M. Macron). Elle a demandé à participer au groupe de travail du 6 avril où seules 4 organisations syndicales sont reçues (celles qui ont des représentants en CAPN).

M Allal tient à garder un temps de travail avec les organisations syndicales autour de ce « signal clair et cohérent » qu’il faut envoyer aux IA, sur les questions de la stabilisation des RASED, les problèmes de la formation, une enquête quantitative et une évaluation qualitative.

Les associations professionnelles seront reçues le 7 avril à 14h par la DGESCO (M. Macron) pour aborder l’aspect qualitatif de ces questions.

Les associations de parents seront reçues un peu plus tard.

Nous restons en contact avec les représentants syndicaux afin de pouvoir échanger sur leur groupe de travail du 6/04 et celui du 7/04.

Francis JAUSET

Le Collectif National de Résistance à Base Elèves (CNRBE) dénonce une décision incompréhensible et provocatrice.

Mardi 30 mars 2010, Madame l’Inspectrice d’Académie de l’Isère a pris la décision de retirer leur fonction de directeur d’école à Claude Didier et Rémi Riallan qui refusent de renseigner la Base de données Base Elèves, au seul motif qu’ils refusent de renseigner le fichier Base Elèves 1er degré.

Or, dans un rapport du 24 février 2010, Margaret Sekaggya, Rapporteuse spéciale sur la situation des défenseurs des droits de l’Homme auprès des Nations Unies mentionne qu’elle a adressé au gouvernement français, conjointement avec le Rapporteur spécial sur le droit à l’éducation et le Rapporteur spécial sur les droits de l’homme des migrants, une lettre d’allégations  au sujet de la mise en oeuvre du traitement de données Base Elèves. Dans cette lettre, ” des craintes ont été exprimées quant au fait que les mesures disciplinaires prises à l’encontre ” des directeurs d’école refusant de renseigner Base Elèves “soient liées à leurs activités non violentes de promotion et de protection des droits de l’homme, notamment du droit au respect de la vie privée. ”
Les six isérois cités sont ainsi reconnus comme des défenseurs des droits des enfants.

Cette décision de retrait de direction a été prise malgré la demande unanime des représentants du personnel de retirer cette question de l’ordre du jour de la Commission administrative paritaire départementale (CAPD). Les syndicalistes soulevaient une irrégularité importante : les documents pourtant existants exprimant les reproches faits aux deux enseignants n’avaient pas été donnés aux membres de la Commission qui ne pouvaient donc émettre un avis en toute connaissance de cause. Les représentants du personnel ont refusé de participer au vote. Monique Lesko a pris sa décision, sans respect pour le règlement de l’une de ses propres instances.

Auparavant, le 19 mars, les syndicats enseignants SNUipp-FSU Isère, PAS-UDAS Isère, la Fédération de l’Isère de la Ligue des droits de l’Homme et le Collectif Isérois de Résistance à Base Elèves avaient communiqué à Monique Lesko les éléments du rapport des Nations Unies publié le 12 mars cité ci-dessus et avaient demandé l’annulation des sanctions et menaces. Monique Lesko a balayé le tout d’un revers de main en envoyant trois jours après aux syndicats un courriel où elle ajoutait en « questions diverses » de la CAPD du 26 mars le retrait d’emploi des deux directeurs. Ce qui déclenchait le refus de siéger des représentants du personnel à cette 1ere CAPD.

Désobéissance au règlement de la Commission administrative paritaire par deux fois.
Désobéissance aux recommandations du Comité des droits de l’enfant des Nations Unies publiées le 11 juin 2009.

Désobéissance aux Rapporteurs spéciaux qui montrent par leur intervention que les directeurs d’école qui refusent Base élèves ne doivent pas être sanctionnés ou menacés.

Alors, qui désobéit ?

Le Collectif National de Résistance à Base Elèves condamne cette décision prise au mépris des injonctions faites à l’Etat français par les instances internationales de défense des droits de l’Homme, il dénonce l’attitude de l’Inspectrice d’Académie de l’Isère qui rentre ainsi par la grande porte dans l’histoire du fichage des enfants. Il condamne cette manœuvre d’intimidation censée ébranler la détermination des directeurs qui refusent encore d’entrer dans ce dispositif ou qui, forts des recommandations des Nations Unies, ont décidé de cesser de l’alimenter.

Il appelle tous ceux qui se sentent concernés par ce fichage de la jeunesse à le rejoindre et à amplifier le mouvement de résistance au fichier Base Elèves, première pierre d’un édifice profondément liberticide pour l’ensemble de la population.

Le Collectif National de Résistance à Base Elèves

base-eleves@orange.fr
http://retraitbaseeleves.wordpress.com/

A l’appel de SUD-EDUCATION, du SNUDI-FO et du Collectif RASED 62, une cinquantaine de militants sont venus soutenir la délégation reçue en audience à l’inspection académique.

Elle a affirmé notre opposition aux suppressions de postes d’enseignants, au démantèlement des Rased et à la réforme de la formation des enseignants.

Un compte-rendu collectif est en cours de rédaction.

Paris, le 24 mars 2010

Le ministère vient d’apporter un début de réponse aux inquiétudes exprimées depuis plusieurs mois par les organisations syndicales, les associations professionnelles et les parents d’élèves à propos de la situation des RASED (voir circulaires EDUC - ASH n° 7798 du 24 novembre, 7848 du 14 décembre, 7967 du 1er mars).

Lors d’une audience qu’il vient de nous accorder, il s’est engagé sur plusieurs points :

* L’effectif global des postes RASED (E, G, Psychologues) sera maintenu à son niveau actuel. Le ministère n’exclut cependant pas des « ajustements » inter-départementaux, et, plus vraisemblablement, intra-départementaux, notamment pour pourvoir en priorité les secteurs les plus en difficulté.
* La formation sera organisée selon des modalités qui devraient permettre à un maximum de candidats de pouvoir postuler (formation en présentiel, à distance…) sans remettre en cause le volume global d’heures de formation, afin de combler les postes vacants.
* Un groupe de travail sera mis en place pour examiner, départements par départements, l’implantation des postes et l’utilisation des moyens. Il aura également à charge la rédaction d’une instruction aux IA et Recteurs sur l’ensemble de ces points.

Le SNUipp continue d’exiger le rétablissement de l’ensemble des postes supprimés. Ces annonces constituent néanmoins un point d’appui, pour, dans les départements, s’opposer aux projets de nouvelles suppressions de postes envisagées par certains IA, et obtenir le nombre de départs en formation à hauteur des besoins. Le groupe de travail devrait permettre de vérifier, département par département, l’engagement du ministère.

En tout état de cause, le SNUipp remettra, dans le cadre de l’action inter-syndicale et inter-associative, les lettres-pétitions signées au ministère, le 31 mars à 11h00. Une délégation sera reçue. Faites-nous parvenir avant cette date toutes les lettres-pétitions que vous avez encore en votre possession.

Le Secteur Educatif-ASH

http://62.snuipp.fr/