Rappel : Assemblée Générale festive et auberge espagnole du Collectif Rased 62, vendredi 22 juin 18H, MJVA, place de la Marne, Houdain

« UN Parmi Les Autres » : projections organisées par le Collectif RASED 62 dans le Pas de Calais

 

Récapitulatif :

  • Arras le 22 mai : 140 entrées
  • Lille (CNT) le 6 avril : 30 entrées
  • Hénin Beaumont le 10 avril : 60 entrées
  • Méricourt le 17 avril : 60 entrées
  • Avion : le 20 mars : 60 entrées
  • Boulogne/Mer (Sud éducation) : le 21 mars : 60 entrées
  • Bruay-La-Buissère le 16 mars : 60 entrées
  • Houdain le 30 novembre 2011 : 30 entrées

Total : 500 entrées

Remerciements particuliers à  :

Véronique Delacourt, Jacques Hernu, Dominique Loget, Caroline Troy ainsi qu’aux membres des RASED de Avion, Méricourt, Hénin Beaumont et Arras, qui se sont dépensés sans compter pour assurer le meilleur déroulement de ces manifestations.

Le collectif RASED 62 souligne le soutien apporté par :

  • L’ALRAL 62 cheville ouvrière du projet sans qui rien n’aurait été possible
  • L’AREN 59 qui nous a fait profiter de son carnet d’adresse
  • La FNAREN concepteur, et distributeur du Film
  • le syndicat Sud éducation « Union Syndicale Solidaires » qui a mis à notre disposition sa logistique : salle de réunion, photocopieuses, ses réseaux de communications : site informatique régional et journal académique « INFOS-SUD »

Les projections :

Le public :

  • Beaucoup d’enseignants : professeurs des écoles, conseillers pédagogiques, enseignants référents…
  • Des parents élèves
  • Des responsables politiques locaux : maires, adjoints, conseillers généraux et régionaux…
  • Des membres d’associations : ATD quart-monde, SOS enfants précoces, Secours Populaire…
  • Des professionnels de l’enfance : CMPP, SESSAD, assistantes sociales…
  • Des membres de professions médicales et paramédicales

Remarque :

Aucun supérieur hiérarchique, Inspecteur de l’Éducation Nationale ou autre fonctionnaire d’ordre n’a assisté à nos rencontres… On se demande bien pourquoi !

La diversité des échanges :

Sur le métier lui-même :

  • Demande d’éclaircissements sur le rôle de chacun et le fonctionnement de tous : M.G, M.E, PSY, parents et enseignants
  • La formation de ces personnels spécialisés
  • Sur les menaces d’extinctions des Rased : depuis quand a-t-elle commencé ? Comment et par qui est-elle orchestrée ? Sous quels prétextes ? Quels sont les arguments de vos ennemis ?

Sur la lutte des RASED pour leur survie :

  • Quels sont vos soutiens locaux, régionaux, nationaux ?
  • Comment êtes-vous organisés ?
  • Pourquoi n’êtes-vous pas plus médiatisés ?
  • Quelles conséquences pour votre carrière, votre santé, votre équilibre : mener une longue lutte qui n’aboutit pas doit être épuisant ?

Sur le film :

  • Comment par quel tour de force réussir à réaliser un documentaire d’une si grande qualité ?
  • Ce film décrit-il la réalité ou idéalise t-il la relation à l’inspecteur, aux parents, aux enseignants ?

Remarque :

Il n’est pas toujours facile de répondre, d’argumenter… certaines questions nous ont mis dans l’embarras par exemple sur les « troubles de l’élève », ou le « traitement » des enfants « Dys. » Lorsque l’interlocuteur s’appuyant sur la souffrance des parents dit que : ‘catégoriser un enfant « DYS. » rassure les parents et l’enfant alors que parler de difficultés scolaires et d’enfant pris dans sa globalité peut les inquiéter’

Autres activités de luttes du collectif RASED 62

Dans les Médias

  • Article Échos 62
  • Article N »autre école
  • Émissions radio/télé : PFM, Télé-Gohelle

Dans les institutions :

  • Organisation de manifestations à Arras et Lille
  • Audience à l’Inspection Académique d’Arras
  • Aide aux maîtres spécialisés pour le mouvement
  • Relations avec les syndicats : Sud éducation/SNUIPP-fsu/SE-unsa/Snudi-FO
  • Envois de lettres aux candidats aux législatives 2012 pour rappeler notre lutte et nos exigences

Le fonctionnement basé sur le principe de l’auto-gestion s’est appuyé sur les membres de Rased locaux qui ont pris les contacts, organisé la communication et animé les débats.

Le collectif en retire une grande fierté.

 

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