MOTION
Présentée à la séance du Conseil d’école du … … 2010
Par cette motion, les membres du conseil d’école de l’école ………………………………………, réunis le ………… 2010, expriment et renouvellent leurs inquiétudes sur l’avenir de l’école publique et des moyens qui lui sont donnés.
En effet, nous avons eu connaissance, via Internet et relayé par la presse, d’un document intitulé « Schéma d’emplois 2011-2013 »1, adressé par le Ministère de l’Éducation Nationale aux recteurs d’Académie. Dans ce document interne et ces annexes sont exposés sans détours les objectifs comptables de suppression massive de postes pour la période 2011-2013.
Aucune piste n’est écartée, au contraire un programme méthodique, rigoureux et chiffré se met en place, dont les principales mesures sont:
* augmenter les effectifs des classes (déjà en régulière augmentation)
* « sédentariser » les enseignants des RASED (autant dire leur suppression, alors qu’ils sont déjà en sous-effectifs)
* relever les seuils d’ouverture et de fermeture de classe (au détriment des petites écoles et classes uniques, plus de la moitié des écoles dans notre département en 2007, en baisse progressive)
* réduire la scolarisation des moins de 3 ans (et après ?)
* réduire les remplacements (recours à des vacataires non formés)
* « rationaliser » l’offre de formation (« masterisation », formation continue)
Si l’on ajoute qu’avec les évaluations nationales en CE1 et CM2 (dont les modalités sont discutables), et les contrats d’objectifs fixés au sein même des écoles, tous les éléments sont réunis pour « mieux piloter le système éducatif ». Ainsi les performances d’enfants de 7 et 10 ans pourront justifier toutes sortes de décisions budgétaires (fermeture de classe ou d’école, crédits scolaires, projet pédagogique, sortie scolaire, etc.).
Ces mesures répondent à des exigences de réduction du déficit de l’État : supprimer des heures d’enseignement, supprimer des postes pour réaliser des économies substantielles alors que l’école n’est pas une charge à réduire mais un investissement pour l’avenir.
L’ensemble de ces mesures provoque une dégradation des conditions d’enseignement pour les élèves comme pour les enseignants et conduit à l’aggravation des inégalités au lieu de les réduire. Comment peut-on sérieusement prétendre maintenir une éducation de qualité et lutter contre l’échec scolaire avec des classes plus chargées, des écoles plus grosses et des enseignants moins formés ?
Les membres du conseil d’école signataires souhaitent au contraire la mise en œuvre d’une politique éducative ambitieuse et concertée, avec:
* des enseignants formés au métier et en nombre suffisant,
* le renforcement de l’aide aux enfants en grande difficulté pendant le temps scolaire,
* des évaluations utiles à la progression de l’élève et au travail de l’enseignant,
* des rythmes scolaires dans l’intérêt de l’enfant,
* le maintien d’une école publique gratuite et laïque pour tous.
Nous demandons à ce que cette motion soit transmise à Monsieur l’Inspecteur d’Académie.
… votants, … pour, … contre, … abstentions
