PARIS (AFP) — Le ministre de l’Education Xavier Darcos a assuré vendredi, au lendemain d’une grève des enseignants, qu’il allait « entendre » les syndicats du primaire, mais ceux-ci demandent de véritables « négociations », notamment sur les maîtres spécialisés, l’école maternelle et la formation.

« J’entends évidemment la grève, j’entends les manifestations, je ne suis ni sourd ni aveugle. (…) Et je vois bien qu’il faut que nous retrouvions des moyens de nous parler différemment, puisque les protocoles que nous signons ne suffisent pas », a déclaré M. Darcos sur France Inter.

« Je vais continuer à rencontrer (les syndicats du primaire) et leur demande d’être entendus sera évidemment reçue », a-t-il ajouté, au lendemain d’une grève dans la cadre de laquelle la mobilisation en primaire a été forte.

A son issue, les trois principaux syndicats des écoles avaient donné « cinq jours » à M. Darcos « pour ouvrir des négociations », à défaut de quoi ils lanceront de « nouvelles actions ».

« On a entendu et senti que le ministre avait compris l’ampleur du mouvement et a changé de ton », a réagi vendredi Gilles Moindrot, secrétaire général du SNUipp-FSU, premier syndicat en primaire.

« On a l’impression qu’il fait patte de velours, mais en même temps l’ensemble des mesures auxquelles nous sommes opposés sont confirmées. On ne souhaite pas seulement une rencontre de courtoisie, mais de véritables négociations », a-t-il ajouté.

Même son de cloche au SE-Unsa (deuxième en primaire) qui souhaite de « vraies négociations » et propose au ministre de « rendre publiques ces négociations s’il les accepte, afin que désormais la transparence soit la règle devant tous ».

Les syndicats contestent les 13.500 suppressions de postes du budget 2009 (après 8.500 en 2007 et 11.200 en 2008) et veulent en particulier des assurances sur l’avenir des maîtres spécialisés dans la lutte contre l’échec scolaire (dits « Rased »), sur l’école maternelle et sur la formation.

En résumé, le SNUipp veut l’assurance que les suppressions de postes de Rased ne se poursuivront pas au-delà de 2009. Et il veut être certain que le ministre ne compte pas supprimer à terme la scolarisation des 170.000 enfants de deux à trois ans encore accueillis chaque année en maternelle.

Dans les deux cas, des milliers de postes d’enseignants sont en jeu.

De même, les syndicats répètent que la formation des enseignants doit garder « une dimension professionnelle forte », alors que la réforme en cours, prévue pour 2010, doit supprimer l’année de stage des néo-titulaires, ce qui permettra là encore d’économiser plusieurs milliers de postes.

Mais les difficultés du dialogue semblent centrales, comme le révèle le différend entre M. Darcos et le secrétaire général du SE-Unsa, Luc Bérille.

Voulant montrer qu’il négocie, le ministre a déclaré, en citant nommément M. Bérille, que le SE avait signé « quatre protocoles d’accord », sur le lycée, la formation des enseignants, l’organisation de la semaine en primaire et le « bac pro ».

Or, le SE n’a signé qu’un accord, celui sur l’organisation du travail en primaire, et M. Bérille a accusé le ministre de « mentir » en « mélangeant sciemment » les protocoles d’entrée en discussions et les véritables accords.

« Cela illustre ce qui est bien au coeur du conflit: la question du dialogue social », a affirmé le syndicaliste.

De son côté, M. Darcos a expliqué la « montée » actuelle de la « tension » dans l’Education par l’approche des élections professionnelles, le 2 décembre.